周家琦专访丨辩论于我,是游戏,也是答案
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Part.1
启程:从“游戏”开始的辩论路
“我打辩论的理由有点无聊——就是我觉得我的人生需要兴趣爱好与游戏,而我只能从我能获得成就感的游戏上获得快乐。”
周家琦这样形容她与辩论的初遇。没有轰轰烈烈的“一见钟情”,也没有英雄叙事般的开场。她坦言自己是个“实用主义者”——因为发现自己“嘴皮子和脑子还可以”,才选择了这条看似最适合自己的路。
这个看似随性的开始,却开启了一段意想不到的旅程。随着时间推移,辩论在她生命中的意义不断丰富、不断重塑。她坦言,到了后期,支撑她继续前行的,更多是“想和喜欢的朋友们一起捧起奖杯”的纯粹渴望。“能赢但得和不喜欢的人一起,我会难受到有影响生活的躯体化反应。”这种对团队氛围的极致敏感,让她格外珍惜与契合的伙伴并肩作战的时光。
在她心中,辩论始终被定位为一场“游戏”——她刻意保持着这个认知距离,以免自己“走火入魔”。然而这场游戏,最终却以最深刻的方式教会她“如何追寻我想要的世界”。
Part.2
本科岁月:在遗憾中埋下执念的种子
周家琦的本科队伍北理珠,在她口中是一支“非常可惜的队伍”。尽管拥有最契合的伙伴——她特别提到陈俊伊、谭珮萱,还开玩笑地cue到郑嘉曾“让我在这写讨厌郑嘉曾”——这群从生活到辩论观念都非常相近的朋友,陪伴并助力了她的成长。
然而,“可惜遇上了诸多诸多诸多不幸运”。这支队伍最终以遗憾落幕,这让她陷入了一种“想要用后续成绩证明我们是优秀队伍”的执念。“虽然这份执念没什么必要,”她承认,“但对于小学校而言,拼尽全力终于摸到大赛门槛后不幸落幕的感受实在是难以释怀。”
这段经历成为她辩论生涯中一道深刻的烙印,也让她对之后的每一段辩论旅程都倍加珍惜。
Part.3
在悉尼大学:
从“苦行僧”到“快乐玩家”的蜕变


转机发生在悉尼大学。周家琦用充满感激的语气描述这段经历:“我非常感谢我的辩论经历甚至于人生经历中能有悉尼大学中文辩论队的陪伴,他们也是我最喜欢的队友,不然我可能永远还沉浸在自己苦行僧的世界里,享受不到一项游戏给我带来的快乐。”
她发现这支队伍的氛围截然不同:“或许是因为辩论只是大家丰富的留学生活里的一小块拼图,大家其实比起功绩的考量,更在乎的是快乐与友谊本身。”她总结出一条颇具哲理的“快乐定律”:“苦兮兮地备赛不一定会赢但会不快乐,但快乐一定会快乐且赢了更赚。”
这种氛围让她重新审视辩论与自我的关系:“这无论是对于非常执着本科的遗憾想要通过成绩证明些什么的辩手周家琦,亦或是陷入功绩化评价决定人的成败的社会中一份子的周家琦,都是非常宝贵的经历。”她深刻地认识到:“那些写在履历里展示的成绩并不比我们的友谊金贵;比起那些登台领奖的时刻,更值得被我珍藏的是我们打闹到一块的回忆。”
她还特别感谢了鼓励她申请悉尼大学的范嘉昊:“在我眼中绝对ENFP快乐小狗的你是悉大快乐辩论风格的核心。”
Part.4
磨合与成长:一个空降者的自我修养


然而转变并非一蹴而就。初到悉大,周家琦坦言自己“非常不适应”。“我觉得要赢就得200%的努力,也完全自我意识过剩地觉得我理应获得更多重视。”
但她展现出了惊人的自省与适应能力:“好在我调理得非常快,一周时间、三场比赛便调理好了。”她将这种快速适应归功于两个因素:“一个是因为悉大的大家真的非常友好与包容,对空降者给予极大的善意。一个是因为说到底,我作为一个空降的外来者,本来就应该我去证明自己的能力与我去适应这个团队的风格。”
她当时的思考显得格外成熟:“毕竟人家在没有我的时候能运作得好好的,如果我一个刚来、大家不熟悉的人突然来大刀阔斧要求团队为我而改变风格与重心,这明显是不合理甚至不尊重人家的。”
于是她定下一个单纯的目标:“我释放自己的善意与展现出自己的能力,大家自然会喜欢我与更加重视我。”这个目标很快实现了,因为“悉尼大学中文辩论队也是一支非常单纯的队伍,我甚至想得有点多,因为你人好大家自然爱你,你能力好也只是锦上添花的部分”。
回顾这段经历,她谦逊地表示:“我的经验不一定值得学习,因为不是每个队伍都如此善良,但我觉得当一个尊重他人、善良且强大的人是非特殊情况下正确的方法论。”
Part.5
网辩 vs 国际赛:打破偏见,看见真实

作为一名既深耕网辩又活跃于国际实体赛的辩手,周家琦对这两种形式有着独到而平实的见解。“其实区别不大,甚至网辩更反映辩论圈子的常态,毕竟大多数辩手都在打网辩。”
她不认同将网辩“污名化”的论调,反而为这个更普及的辩论形式辩护:“如果有的选,我相信大家都想过着拥有许多大赛机会,不需要打网辩,甚至不需要了解网辩也不理解别人为啥要打网辩就可以骂上几句的好日子,但这并非在打辩论的队伍的常态。”
她从现实角度分析:“对于大多数比赛资源并不丰富、体系并不健全的学校,打网辩是最低门槛且最好的练习机会甚至打出成绩的机会。”她以自己的经历佐证:“甚至对于从前的我而言,许多网辩已经是我能接触到的比赛的天花板、是我能换取更大比赛的兑奖券。”
在她看来,比赛质量的核心不在于形式,而在于“人”:“我体验过规格很高评委质量极佳的网辩,也体验过评委不如我们辩论队的猫权威的实体赛;我所合作过的队友里,也并不会因为是网辩而摆子变多,也遇到过哪怕国际赛也会备赛摆烂的队友。”
对于当前“什么都怪网辩”的风气,她直言不讳:“现在我有点在辩论遇到什么不顺心看不过眼的起承转合‘哎都怪网辩’的风气,哪怕场上压根没几个人打网辩也能怪到网辩头上,太奇怪了。”
她希望打破这种偏见:“说到底,哪都有坏人,但在正常人中,大家只不过是起点不同,实现梦想的方案不同,只要付出努力都值得被肯定。”她动情地分享了自己的观察:“我在网辩遇到过很多厉害甚至比我厉害的人,有去到了机会更多的学校终于赢得了配得上实力的大赛成绩的,也有受限于所处环境就没机会打上大赛只能继续当那个打网辩的人,我到最后的感受是很多辩手不是实力不够好,只是机会不够多。”
看到越来越多网辩发展出实体赛,她感到欣慰:“我衷心希望我所认可的朋友们能够收获他们所匹配的鲜花与掌声。”
Part.6
版本与环境:不为迎合,只为表达
周家琦坦言自己并不是一个“追版本”的辩手:“其实我并不是一个非常爱看比赛的人,我的日常生活也将辩论剥离得很开,大数据给我推送辩论内容我会火速点上‘不感兴趣’,所以自然谈不上我有多深刻的版本理解。”
她解释这种选择背后的思考:“一个是因为我并不希望我的人生围着辩论转,辩论只是我爱玩的一个游戏。一个是因为在我心中比起‘版本环境’是什么,我更在乎我在乎的版本。”
她分享了一场对她意义深远的比赛。那是在训练营时的一场学员赛,辩题是关于网络维权,她和队友郑嘉曾准备了吴女士被造谣的案例,却在场上“讲不明白”。赛后,导师丁冠羽的训话至今留在她的备忘录里:“你们明明一起看过视频,视频里头吴女士说自己半夜在家踱步睡不着,白天还会突然蹲靠在男朋友膝盖边哭。不仅丢了工作,还会被抑郁症影响。你们明明都看过,但为什么在场上吴女士却消失了?在一场比赛中,有些案例你讲不明白,他们就永远消失了。”
这段话彻底改变了她对辩论的理解:“所以我对辩论的期待与版本的理解非常理想主义,我希望我能够为这个持方所捍卫的人说话,我希望我能说出这个持方的现实意义,哪怕没什么人在乎,哪怕这并不一定是评委所认同的价值观,哪怕并不迎合所谓当下辩论版本。”
她坚定地说:“版本永远会变,甚至不同风格评委的版本理解也不同,而在一场比赛中,有些案例我不讲明白,他们就永远消失了。”
这种理念也贯穿到她的备赛中:“我和郑嘉曾被师兄训完话之后,我们连打税收主题辩论赛都会努力搜查资料了解情况,去共情代入持方背后的受害者去表达我们感受到的愤慨。”她珍视这种“有点天真与幼稚”的共情能力:“这能帮助我努力成为维护与构建善良与公平的秩序的人。”
Part.7
成长之路:体系、复盘与换位思考
回顾自己辩论技术的成长,周家琦提到了两个关键时期。
第一个是珮萱找到张志振学长来带队的时期。“体系化的备赛对我一个小学校对辩论认知纯粹在于自己瞎打的感受的小辩手有很大的帮助。”她具体解释道,“在我后续带队的感受中建立体系化的备赛观念也是对新手而言提升能力最快的方法——学会做攻防表和资料表。”
她描述了当时的收获:“把散乱的攻防想法与资料梳理成讨论过定好重要层级的口径本身,无论是理解不同攻防方式与措辞方案的效果差异并运用,还是学会更高效与队友之间对齐理解上,帮助都很大。”
第二个关键期是与郑嘉曾一起参加训练营,师从丁冠羽师兄。“师兄教会了我们怎么样去复盘一场比赛,师兄复盘的时候会反复灵魂拷问我们两个问题——‘为什么要讲这个,讲这个有什么用’‘这个很了不起吗’”
这种训练让他们从“会打攻防”进步到“懂得取舍”:“在试图去分析和解释自己攻防内容的战术价值时,从一开始的脑袋空空说不上来,到后续有自己的理解,这让我们在会打攻防的基础上,培养分清攻防优先级并进行取舍的大局观。”
还有一个特别的训练让她印象深刻:“其中一场比赛师兄让我们互换辩位去打了一场,去理解‘坐在对方位置时,我会希望原本我的位置要如何进行攻防处理,讲出什么样的内容’。”这种换位思考的训练,让她们在后续的配合中有了更好的理解和行动。
她总结道:“感觉上这些方法论都是‘授人以鱼不如授人以渔’的思维模式的培养,所以应该很适合新手去学。”
写在最后
(
在辩论中找寻自己的答案
)
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素材|冯妤婕
排版|赵新潞
审核|黄纤雅 李子易 林知惜



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