【华语访谈】校队招新的“辩论嘉年华”——专访天津大学辩论队
队伍简介 天津大学辩论队隶属于天津大学团委，始建于1997年，复建于2005年。以培养理工科学校高水准辩论队伍，帮助在校园营造活泼的讨论氛围和浓厚的人文气息，更好地为爱好辩论的同学服务为宗旨，至今十余年间薪火相传，代表天津大学活跃在各大国际国内辩论赛事中，并取得优异成绩。 天津大学辩论队坚持“以辩促学，以辩会友，胜人胜己，成长成才”的队训，也笃定“明辨胜于雄辩”的前进道路。我们将会不忘初心，继续前行，为华语辩论的发展做贡献。 近三年主要战绩 2019山海杯国际华语辩论邀请赛亚军 2019第三届新型城镇化国际辩论邀请赛季军 2019世界大学生巡回辩论赛赛季军 2019第五届华东辩论邀请赛实体赛亚军 2019、2020华语辩论世界杯北京赛区冠军 2020第四届金陵杯亚军 2021华语辩论世界杯冠军 2021第二届雏鹰杯华语辩论邀请赛冠军 2021第四届天津市津辩·九河杯主题辩论赛冠军 2021第八届天伦杯全国政法院校辩论赛季军 2021世界大学生巡回辩论赛八强 2021第九届天伦杯全国政法院校辩论赛八强 2022第十届世界华语辩论锦标赛季军 又是新的周四~又是新一期的【华语访谈】如约而至。本期专访，我们依然一起探索各个高校不同的招新模式，小华语有幸邀请到了现任天津大学辩论队队长唐龙学长，让我们一起来听听学长的分享吧! 01 在校队招新前 会做哪些准备工作？ 天津大学的校队和各个院队配合密切，互相联动，所以一般校队不会特别设立招新的宣传渠道，而是由各个院队承担宣传的工作。 在正式招新之前会有一个举办辩论嘉年华的传统，天大辩论队会邀请清华、北大等京津地区优秀队伍来打一场表演赛。在表演赛结束后还会以投票、组队打比赛等方式进一步增加天大辩手与外校辩手交流的机会，是天津大学辩论队每年一度的辩论盛宴。 其次是整合校内资源对小朋友进行统一培训。近几年由于疫情防控，这项工作主要由校队内部的高年级辩手承担。校内各个院队之间可能会出现辩论资源和辩论实力不均衡的情况，这时候校队主动承担招新前的培训任务，既能够分摊院队的压力，也能够弥合一些培训上的差距。让校队资源少的院队能接受到高质量的培训，校队资源多的院队也能够被解放出更多的战力来应对校队秋季学期的比赛。 02 具体的招新流程是怎样安排的？ 我们辩论队的招新总体战线比较长，主要分为以下四个部分： 第一轮招新是从每年的12月份开始，面向全校开放报名，进行1V1比赛，现场抽题，20分钟备赛，对面试表现进行筛选，大概留下64人，这个数字并不固定，如遇到特别出彩的人，就会适当扩招。 第二轮招新会把这64位同学随机分为四人小组，进行为期一周的备赛，每组配备1-2名带队学姐/学长，要求他们不介入和帮助备赛，仅观察讨论表现，一周的备赛之后的周末，会举行第二轮的4V4比赛，根据表现情况，进行第二轮的打分和选拔后，留下32个人。 第三轮招新会在秋季学期结束之后的春季学期开始，也就是我们说的“春季训练营”，周期比较长，会从开学一直进行到暑假，在春训营期间会有相应的配套课程，和课程内容配套的辩题，并组织相应的对抗赛，以练促学。最后在六月份左右，进行最终选拨。 第四轮招新类似于补录环节，也可以叫“暑期训练营”。暑期训练营是面向全校学生开放的，没有条件限制。我们会把同学们分成不同的小组，每组有自己的带队老师，白天安排对抗赛和课程学习，晚上进行备赛讨论和复盘。一般会举办两期，每期五天。整个暑训结束后会有一个补录的选拔环节，但没有固定的录取名额。 03 春季训练营和暑期训练营中， 如何协调授课人选和 课程内容呢？ 在招新前面向全校学生的秋季授课中，我们举办活动的初衷就是节省师资，增多备赛时间。校队的管理层会设计一套入门课程，由大二的校队成员给院队同学进行教授。这个阶段的课程内容主要是入门级辩论知识，如辩论基本规则、辩论基本常识等。 在春季训练营，授课老师会更加多元。如2020年线上课，我们邀请到了辩论圈比较有名的前辈们进行授课。线下的师资有来自身教练团优秀学长学姐和来自周边的学校的优质辩手。 今年春季训练营我们还进行了课程改革。为了减少课程与课程之间的重复，增加小朋友对于辩论知识的延伸感和贯穿感，我们要求校队管理层不再以专题的方式进行讲解，而是细化课程内容，注重课程之间的联系，有一条贯穿的主线，相对固定讲课内容，希望留下一套可以延续的基本课程，保障每年培训的下限效果。 在暑期训练营中，主要是校队高年级学长学姐进行线下课的教授，以专题形式开展，比如推论、复盘等等。今年为了适配春训，暑期训练营也会进行适当的调整，与春训形成有层次感、立体感的专题课程，比如“定义战该怎么打”、“如何拆解数据”等课程将会陆续推出，点对点增强辩论能力。 04 每年的课程 可以覆盖到多少小朋友， 小朋友们学习之后的效果如何？ 首先人数上，春训面向32人小范围精练，秋训面向全校学生，暑训也面向全校学生。 课程都有基本的课程预期，比如秋训重在搭建基本认知框架，培养兴趣；春训会重视内部课程的勾连，总体的延伸性，培养好基本功。暑训定位为短期培训，会有比较密集和高强度的训练，如早上听课，下午备赛，晚上比赛再进行复盘。效果是因人而异的。 05 招新比赛会评判输赢吗？ 比赛的输赢会影响招新结果吗？ 会及时进行评判。毕竟是竞技辩论的活动，总会有输赢，提供一些输赢的结果能够帮助大家事后作为参照因素进行更好地复盘。 至于比赛结果，打得赢未必会进。作为团体性合作活动，存在各种因素：你们这一队赢了，不代表你打得好，不代表你打得没有问题；你们这一队输也未必是你打得很差等等。最终决定小朋友能否进队的因素很多，如果你能在比赛中给我们留下比较深刻的印象，输出稳定，表现亮眼，或者备赛认真等，这些难以量化的因素都会被纳入考量。 06 贵队在招新时 最看重辩手的什么品质呢？ 一种场上反映敏捷， 场下备赛状态稍差； 一种场下踏实， 场上输出不够， 这两种小朋友怎么挑选呢？ 招新的最终目的是为了配比出一支有战力的队伍，一支队伍不能都是同质化的零件，需要各种特质的队员相互磨合。对这些类型本身都没有偏见，希望每位辩手要区别于其他竞争者，形成自己的特色。 07 招新时如何选择辩题？ 辩题要根据不同的赛制来选择，但不管是什么赛制，辩题的平衡性为都是首要考量因素。这里的平衡性不止是说两个持方的论证难度是否平衡，更是要在不同的赛制下也可以平衡。 比如在新国辩的长赛制下，对辩题的挖掘性会比较强，有利于辩题的展开；如果是短时间准备的二人赛或者短环节比较多的赛制，就要偏向选择大家易于理解和上手的辩题，不能太过于依赖资料；有充分时间备赛的，就可以选择依赖资料、延展性更强、价值主题更多的辩题。 08 招新结束后， 老成员和新成员如何快速磨合？ 比赛场上的磨合，往往通过在一场场比赛中以老带新，通过打比赛和日常交流提升了解程度和默契度。比赛场外为了增加大家的凝聚力会多多举办团建活动，比如元旦轰趴，例会结束后一起吃饭等等。最近处于疫情防控时期，两个校区无法联动，比赛获得的正反馈比较少，我们也在努力增加一些校内线下活动的机会，希望尽早春暖花开，疫情退散~ 感谢天津大学辩论队的耐心分享~有没有一种可能，小华语有一天也可以去辩论嘉年华一起玩呢 往期好文 素材|崔欣荣 周佳 采访|崔欣荣 周佳 崔文杰 刘娇 刘家羽 排版|张琼方 审核|曾雅倩 齐 婕 崔欣荣
0 留言